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怎么简述皮亚杰的儿童认知发展理论
1、皮亚杰提出了认知发展阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指0～2岁，这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，儿童认知获得了低级的行为图式，获得了课题的永恒性。(2)前运算阶段。
2、认知发展理论的主要观点：智慧的本质是一种适应，而所谓适应，是一种特殊的平衡，是同化与顺化之间的平衡。儿童的认知发展是通过认知结构的不断建构和转换而实现的。思维起源于动作，动作是思维的起点。
3、(1)感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。
简述皮亚杰儿童心理发展理论
感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是：儿童只是依靠感知动作适应外部世界，构筑动作格式。本阶段儿童在认知上的主要成就是：主体和客体分化和因果联系的形成。
皮亚杰的心理发展理论分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。感知运动阶段（0—2岁左右）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。
②皮亚杰明确揭示了儿童主体协调机制在连接刺激与反应过程中的关键性作用，突出了儿童发展过程中儿童的主体地位和作用。③皮亚杰的研究成果为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础，推进了儿童发展观的进步与成熟。
简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。
1、据此他提出了认知发展阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。（1）感知运动阶段。指0~2岁，这一阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，儿童认知获得了低级的行为图式，获得了课题的永恒性。（2）前运算阶段。
2、第一阶段：感知运动阶段(0～2岁)。儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。在这个阶段，幼儿还没有语言和思维，逐渐形成了客体永久性。第二阶段：前运算阶段(2～7岁)。
3、皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0—2岁)，这个阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。(2)前运算阶段(2—7岁)，这个阶段儿童的各种感知运动图示开始内化为表象或形象模式。
4、皮亚杰认知发展阶段理论是瑞士儿童心理学家皮亚杰在其发生认识论、运算逻辑和儿童心理学体系中提出的关于儿童认知发展可以分为四个阶段的理论。感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。
5、【答案要点】瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动(0--2岁)、前运算(2--7岁)、具体运算(7～11岁)、形式运算(11～15岁)四个阶段。(1)感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。
简述对皮亚杰认知发展理论的评价
1、大大小小的集体讨论对于儿童的认知发展是至关紧要的。不管儿童生活在什么样的社会环境中，甚至是没有语言的聋哑儿童，到了七岁左右也会出现具体运算的逻辑思维。
2、理论方法不同：皮亚杰认知发展理论：通过对儿童个体认知发展的了解可以揭示整个人类认识发生的规律，从而建构起他的整个学说“发生认识论”。
3、③认知结构的发展是一个连续构造的过程，每一个阶段都是前一阶段的延伸。是在新水平上对前一阶段进行改组而形成的新系统。
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