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思维导图双证班第六课:思维导图与绘本阅读
绘本与思维导图是图视化的思维方式与工具，二者结合自然天衣无缝。我本课的思维导图内容详细，希望能帮到需要的家长朋友们。
展示了如何使用思维导图来阅读绘本。我画了一个思维导图与绘本阅读的课程笔记的思维导图，还画了一个安的种子”绘本教学示范的思维导图。
，绘本是全脑思维的产物，包括内容和元素等。2，全脑思维读绘本，包括：看到的、听到的、想到的、记住的。
“绘本，是全脑思维的产物；阅读之后，才是真正的开始。调动全脑思维读绘本，更好地梳理---看到的、听到的、想到的、记住的”。多么深刻的领悟，还好，我庆幸自己进入到了丽芳老师的思维导图世界。
思维导图和鱼骨图怎么选择使用
1、鱼骨图与思维导图的区别在于：思维导图是发散的思路，鱼骨图是聚合的思路。使用办公软件推荐选择BoardMix协同白板。思维导图使用图像色彩的元素，而鱼骨图，只是通过文字来展现。思维导图看起来更加有趣一些。
2、首先需要下载安装MindMaster思维导图软件，运行软件，依次点击“新建”-“鱼骨图”-“创建”，即可进入鱼骨图编辑画布。在画布里插入子主题，和创建普通思维导图的方式是一样的，可以点击添加。
3、思维导图重在引导思维分析的方向，鱼骨图重在分析分析问题的因果关系。
梳理学前教育学科的发展轨迹
1、第三阶段：学科发展阶段.教育学在整体和局部，上都向着科学化方向发展。第四阶段：学科现代化阶段.随着社会的进步，生产的现代化，科学技术的现代化，促使教育学向现代化方向发展。
2、系统地梳理了英国学前教育的发 展现状，从而概括出英国学前教育的发展特点，对我国学前教育的发展提出了几点启示。
3、回顾70年来的发展历程，我国学前教育在质量与规模、公平与卓越、人本与工具等方面取得了历史性的成就。
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